AFLATOUN TRAINING

Aflatoun Training: jak podporovat mladé lidi v zodpovědném přístupu k financím

V květnu 2025 jsme v rámci programu Erasmus+, Klíčové akce 1, vyslali dva pracovníky s mládeží na mezinárodní tréninkový kurz Aflatoun Training: Strengthening Young People Through a Responsible Financial Education. Kurz se uskutečnil od 4. do 10. května ve španělském městě Arenas de San Pedro a hostila ho organizace Asociación Jóvenes Solidarios.

Tréninkový kurz byl zaměřený na to, jak mohou pracovníci s mládeží a vzdělavatelé předávat mladým lidem znalosti a dovednosti spojené s finanční gramotností, zodpovědným přístupem k financím, sociálním podnikáním a důležitými životními dovednostmi.

Finanční vzdělávání není jen o počítání peněz

Finanční gramotnost ovlivňuje mnoho každodenních rozhodnutí. Od hospodaření s vlastními penězi přes plánování až po schopnost přemýšlet nad důsledky svých rozhodnutí.

Projekt se proto nezaměřoval pouze na předávání informací o financích. Jeho cílem bylo ukázat, jak lze mladé lidi vést k větší samostatnosti, zodpovědnosti, kritickému myšlení a aktivnímu přístupu k vlastní budoucnosti.

Právě na těchto principech je postavená metodologie Aflatoun, se kterou účastníci během tréninku pracovali.

Co je metodologie Aflatoun?

Aflatoun využívá interaktivní přístup, ve kterém mladí lidé nejsou pouze pasivními posluchači. Důraz je kladen na aktivní zapojení, praktické aktivity a hledání souvislostí s reálným životem.

Účastníci tréninku se seznamovali s metodikou a vzdělávacími materiály, které mohou využít při práci s teenagery a mladými dospělými. Součástí bylo také hledání způsobů, jak jednotlivé aktivity přizpůsobit různým skupinám mladých lidí a jejich potřebám.

Od finanční gramotnosti k životním dovednostem

Jedním z hlavních témat projektu bylo propojení finančního vzdělávání s dalšími dovednostmi, které mohou mladým lidem pomoci v každodenním životě.

Kurz se věnoval například:

• zodpovědnému přístupu k financím,
• finanční gramotnosti,
• sociálnímu podnikání,
• kritickému myšlení,
• rozvoji praktických životních dovedností,
• aktivnímu občanství,
• schopnosti přemýšlet samostatně a dělat informovaná rozhodnutí.

Cílem nebylo vytvořit z mladých lidí odborníky na finance. Důležitější bylo dát pracovníkům s mládeží nástroje, díky kterým mohou mladé lidi podporovat při rozvoji dovedností, které využijí v různých oblastech svého života.

Jak lze nové metody využít v práci s mládeží?

Velkou součástí tréninku bylo hledání praktických způsobů, jak metodologii využít v různých prostředích. Každá skupina mladých lidí je jiná a vzdělávací aktivity proto nemohou vždy fungovat stejným způsobem.

Účastníci se proto zaměřovali také na to, jak jednotlivé metody přizpůsobit konkrétním potřebám mladých lidí, jak vytvořit prostředí podporující aktivní zapojení a jak vzdělávání propojit s tématy, která jsou pro mladé lidi skutečně relevantní. Získané poznatky a nástroje mohou následně sloužit jako inspirace pro budoucí aktivity zaměřené na rozvoj praktických dovedností, samostatnosti a zodpovědného rozhodování mladých lidí.